Χωράει η Τέχνη στην Εκπαίδευση;

γράφει η Μαρία Σούμπερτ

Το σύγχρονο ελληνικό –αλλά και ευρωπαϊκό- σχολείο επικεντρώνεται πλέον αποκλειστικά στη γνώση και τη γνωσιακή διαδικασία. Όλα περιστρέφονται πλέον γύρω από τις ενότητες που απαντώνται στο STEM (Science, Techonology, Engineering, Mathematics) και μόνο πρόσφατα προστέθηκε και η Τέχνη (Arts) μετονομάζοντάς το σε STEAM –παρ’ ότι ακόμα δεν έχει γίνει αποδεκτή η αλλαγή αυτή. 

Η αλήθεια είναι φυσικά πως η τέχνη στην εκπαίδευση κοστίζει. Κοστίζει σε υλικά, αφού δεν επαρκεί ένα πακέτο μαρκαδόροι και μια λευκή κόλλα. Κοστίζει γιατί πρέπει να διδαχθεί από τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς των εικαστικών, του θεάτρου, της μουσικής. Κοστίζει γιατί η Τέχνη απελευθερώνει και ανοίγει τον τρόπο σκέψης χτίζοντας ανθρώπους που δεν εντάσσονται σε καλούπια και δεν χωρούν στη γραμμή παραγωγής.
Η Τέχνη όμως είναι ο καλύτερος δυνατός τρόπος να μάθει ένα παιδί για τον κόσμο γύρω του, για την ιστορία, τη γεωγραφία, τη φιλοσοφία, την πολιτική και την κοινωνία –γιατί στην ουσία όλα αυτά μπορεί να τα μάθει παρατηρώντας και μαθαίνοντας για έργα τέχνης, παίζοντας θεατρικά αποσπάσματα από έργα του Μπρεχτ και του Τολστόι, χορεύοντας χορούς από χώρες εξωτικές και μακρινές. Μπορεί να μάθει ιστορία δραματοποιώντας γεγονότα. Μπορεί να μάθει χημεία ανακατεύοντας υλικά και χρώματα, μπορεί να κατανοήσει τα μαθηματικά μέσα από τη μουσική.

Η Καθηγήτρια «Αισθητικής Αγωγής Νηπίου και Παιδιού» στο Παιδαγωγικό Τμήμα προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης Μαρίνα Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά στο παρόν εγχείρημά της «Ενσωματώνοντας τις Τέχνες στην εκπαίδευση» καταθέτει μια ολοκληρωμένη μελέτη στο αντικείμενο αυτο, αναπτύσσοντας τα εκπαιδευτικά μοντέλα που μπορούν να την εντάξουν στους κόλπους της, αλλά και δίνοντας περισσότερα από εκατό παραδείγματα στα οποία αυτό που καταρχήν μοιάζει να συγκρούεται ανάμεσα στην Τέχνη και την Εκπαίδευση εν τέλει να μπορεί να συνδυαστεί σε κάτι ολοκληρωμένο και δημιουργικό: γιατί αν η Τέχνη προάγει τη φαντασία και η Εκπαίδευση τον προγραμματισμένο, ελεγχόμενο και συστηματικό τρόπο σκέψης, μοιάζει καταρχήν λογικό να δημιουργεί ανησυχίες η τυχόν συνύπαρξή τους.

Η εμπειρία όμως δείχνει πως τα παιδιά, ακριβώς επειδή είναι αυτά τα μαγικά πλάσματα που όσο τα ποτίσεις τόσο θα μεγαλώσουν, έχουν την ικανότητα να μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τις δύο πλευρές του εγκεφάλου τους ώστε μέσα στο σχολικό πλαίσιο να καλλιεργήσουν τη φαντασία και την λογική. Αρκεί και οι ενήλικες που τα παρακολουθούμε, οργανώνουμε το πρόγραμμά τους και τα καθοδηγούμε –είτε σε γονεϊκό, εκπαιδευτικό, αλλά και κρατικό επίπεδο- να εμπιστευτούμε όχι μόνο τις δικές τους ικανότητες, αλλά και τις δικές μας δυνατότητες.

Μαρίνα Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά
Ενσωματώνοντας τις τέχνες στην εκπαίδευση
Εκδόσεις Πεδίο
ISBN: 978-960-635-241-6
Τιμή: 24,90€