της Μαρίας Σούμπερτ Τι συμβαίνει στο μυαλό ενός παιδιού όταν καλείται να απαντήσει σε μια ερώτηση και ενώ την ξέρει, ξαφνικά μοιάζει σα να «αποσυνδέεται»; Τι είναι αυτό που «πατάει» πάνω στη γλώσσα του παιδιού και το αποτρέπει από το να απαντήσει; Είναι μια δική του αδυναμία; Είναι η έλλειψη αυτοπεποίθησης; Είναι η ίδια η άγνοια; Είναι ντροπή και φόβος πως κάποιος θα το κοροϊδέψει; Ο Βασίλης Κουτσιαρής προτείνει την δική του οπτική στο τι συμβαίνει σε ένα παιδί όταν μπλοκάρει και δεν μπορεί να απαντήσει σε μια ερώτηση. Σύμφωνα λοιπόν με εκείνον –και δεδομένου πως δουλεύει ως εκπαιδευτικός πολλά χρόνια με παιδιά, άρα κάτι θα ξέρει παραπάνω- ένα παιδί που δεν μπορεί να απαντήσει σε μια ερώτηση γνώσεων, το παθαίνει αυτό, απλά και μόνο γιατί εκείνη την ώρα «ταξιδεύει» σε εκείνο το μέρος, σημείο, τόπο. Αυτό δηλαδή παθαίνει η Νεφέλη, που είναι μαθήτρια της Β΄ Δημοτικού και κάθε φορά που η δασκάλα της κάνει μια ερώτηση εκείνη δεν μπορεί να απαντήσει. Όχι επειδή δεν ξέρει, αλλά να, όταν την ρωτάει ποιο είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας, εκείνη αμέσως όχι απλώς έχει ταξιδέψει στον Όλυμπο, αλλά είναι τόσο μακριά που οι φωνές της δεν ακούγονται πίσω στην τάξη. Το ίδιο παθαίνει και με τον ουρανοξύστη, που βρίσκεται ξαφνικά τόσο ψηλά που οι συμμαθητές της δεν την ακούνε. Αν ήταν ενήλικη θα μπορούσε κανείς να πει πως παθαίνει κρίσεις πανικού, κυρίως όταν ντράπηκε που την κορόιδεψαν οι φίλοι της και ξαφνικά βρέθηκε μέσα στα μαύρα σκοτάδια σα να είναι σε τρένο τη νύχτα. Τι την βοηθάει; Οι βαθιές αναπνοές. Τι μπορεί να την επαναφέρει και να της δώσει θάρρος να απαντήσει; Ο Βασίλης Κουτισαρής κάνει τη δική του πρόταση: μια θετική ενθάρρυνση, ένα «Μπορείς να τα καταφέρεις». Παρ’ ότι τις τελευταίες δεκαετίες έχει αναπτυχθεί πολύ ο τομέας της παιδοψυχολογίας και παιδοψυχιατρικής, παρ’ ότι οι γνώσεις μας για τον τρόπο ανάπτυξης του παιδικού εγκεφάλου έχουν αυξηθεί πολύ, εντούτοις βρισκόμαστε ακόμα πολύ συχνά να μιλάμε για την τεμπελιά των παιδιών, το πόσο «κακομαθημένα» είναι, πόσο «αδιάφορα». Αυτό που θα πρέπει να έχουμε πάντα στο νου μας όμως είναι πως τα παιδιά με την συμπεριφορά τους τις περισσότερες φορές θέλουν να μας πουν και κάτι άλλο μαζί, κάτι που ακόμα ο εγκέφαλός τους δεν είναι έτοιμος να επεξεργαστεί. Αυτό που καταφέρνει η ενθάρρυνση του παιδιού είναι να συνειδητοποιήσει πως όλοι κάνουν λάθη, πως όλοι λίγο πολύ ανησυχούν και αγχώνονται αν η απάντηση που θα δώσουν είναι σωστή ή όχι. Θα συνειδητοποιήσει ταυτόχρονα πως και η διάθεση των παιδιών αλλάζει πολύ εύκολα. Τα ίδια παιδιά που πείραζαν την Νεφέλη όταν εκείνη δεν μπορούσε να μιλήσει, ήταν διστακτική και επιφυλακτική, είναι εκείνα που θα την ενθαρρύνουν, θα την εντάξουν στο παιχνίδι τους και θα της δείξουν και τις δικές τους δυσκολίες. Αρκεί να υπάρχει ένας εκπαιδευτικός στην τάξη που να λειτουργεί ενθαρρυντικά και υποστηρικτικά. ![]() Βασίλης Κουτσιαρής Τα φανταστικά μου ταξίδια Εικονογράφηση: Λίλα Καλογερή Εκδόσεις Μίνωας ISBN 978-618-02-1277-8 Τιμή: 12,20 € Comments are closed.
|
ΧΟΡΗΓΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ This section will not be visible in live published website. Below are your current settings: Current Number Of Columns are = 2 Expand Posts Area = Gap/Space Between Posts = 10px Blog Post Style = card Use of custom card colors instead of default colors = Blog Post Card Background Color = current color Blog Post Card Shadow Color = current color Blog Post Card Border Color = current color Publish the website and visit your blog page to see the results Archives
June 2023
|
Αλκίφρονος 3 - Κάτω Πετράλωνα
Αθήνα Τ.Κ. : 11835
csmediagr0@gmail.com
theathinaiart@gmail.com
www.theathinaiart.com
Όροι χρήσης: Με βάση το Ν. 2121/93 περί μη αναδημοσιεύσιμου μέρους ή όλου του κειμένου
χωρίς άδεια του υπογράφοντος